竞争型教学模式在分析化学课程教学改革中的实践

任丽英

doi:10.16833/j.cnki.jbmc.2021.01.029

包头医学院学报 >

2021 , Vol. 37 >Issue 1: 106 - 110

DOI: https://doi.org/10.16833/j.cnki.jbmc.2021.01.029

竞争型教学模式在分析化学课程教学改革中的实践

任丽英

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安庆医药高等专科学校药学系

网络出版日期: 2021-07-15

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摘要

为转变医药类高等职业院校学生学习分析化学的消极态度,培养他们的自主学习能力,本研究分析了传统教学模式的现状和不足,提出了竞争型教学新模式。选择典型班级作为对照组和观察组,根据实验结果分析了观察组学生各项能力和综合成绩。对比两组学生的期末考核成绩,收集各组学生对本组教学模式的评价。结果显示,分析化学竞争型教学模式在知识点及教学重点难点设计、教学方法、考核方式、实践应用、提高学生自主学习等能力方面都有独特的优势。

关键词： 教学模式;竞争;自主学习能力;分析化学;

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任丽英 . 竞争型教学模式在分析化学课程教学改革中的实践[J]. 包头医学院学报, 2021 , 37(1) : 106 -110 . DOI: 10.16833/j.cnki.jbmc.2021.01.029

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